我区教育信息化案例获评全国典型案例

　　近日，“2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例”评选结果出炉，上虞区教体局提供的“制度与机制建设”类案例《教育信息化2.0驱动提升工程2.0区域推进》成功入选。这是浙江省4个入选案例中唯一区县级入选案例，也是绍兴市唯一入选的案例。

　　据悉，我区提升工程2.0的开展和实施，在规划思路上突出两个关键词，即“衔接”和“助力”。根据教育部相关文件精神，2019年，浙师大上虞附中作为全省17所学校之一参加了工程试点。基于提升工程2.0试点培训经验，我区作为绍兴市唯一的浙江省“互联网+义务教育”实验区，延续改革创新的强劲势头，以提升工程2.0作为驱动引擎，持续探索有效的“互联网+义务教育”结对帮扶工作模式。同时，围绕智慧教育运行体系构建、信息技术助力教育优质均衡发展两项教育信息化2.0核心任务，将提升工程2.0作为上虞区实现教育信息化2.0规划目标的重要助力，着力探索围绕“两项任务”、强化“三类职责”、实现“一个终极目标”的上虞提升工程2.0“231”模式，为教育信息化2.0的落实提供助力，为学校信息技术教育应用创新服务。

　　在全区中小学校三年一轮分批规划上，我区以现有共享框架为合作基础，将先行组建的各种教共体作为“学校群”开展组团研修，推动区域“互联网+义务教育”的深入与城乡教育共同体的建设。　2020年第一批实施学校以小学段为主，共52所，其中14所为“互联网+义务教育”结对帮扶学校，7组(共17所)为街道或镇域一体化学校，1组为集团化学校，这有利于以片区或以教共体为单位在整校推进中共享共联共研。

　　在项目的实施中，我区采取四大举措顺利推进，即区域统筹，构建部门联动的实施体系；试点先行，完善工程推进保障体制；过程管理，建立持续改进的质量管理体系；联合平台，创设以研促用的应用实践氛围。

　　通过一年的推进实施，区域层面，提升工程2.0为“互联网+义务教育”结对帮扶的常态运行与创新探索提供了支撑，加速城乡教育共同体建设并助推区内教育优质均衡发展；形成了一支胜任智慧教育应用的骨干教师队伍，为区域智慧教育体系的构建提供师资储备；构建了“以研促用、研学并举”的教师信息技术应用能力研修新生态。在学校层面，提升工程2.0研修与校(园)本研修的开展有机融合，助推学校信息技术教育应用的常态化和学校的教育信息化建设工作。

　　根据浙江省教育技术中心公布的第一期整校推进绩效评价结果，我区7所学校达到A等(优秀)，27所达到B等(良好)。全区52所学校绩效考核平均分为82.93，超过全省平均分(81.35)1.58分。其中，博文小学被评为第一期示范学校，全区择优送评的13件个人和学校成果作品被评为省优秀作品。博文小学、重华小学、崧厦街道中心小学等3所学校的整校推进经验在浙江省提升工程2.0第二期省级培训会议上作典型交流。