从“我想走”到“我想留”

　　“现在一切都挺好的，有时间还能到学校健身房锻炼身体，到书吧听听音乐，看看书。再也没有想走的冲动了。 ”今年教师节前夕，界首市王烈桥中心校教师座谈会上，王文静如是说。

　　王烈桥中心校是该市最偏远的农村学校，因为学校基础设施差，教师流失严重。 2017年，王文静只身从外地来到学校，带一个班的语文和三个班的地理课，同时负责学校图书馆、少年宫工作。当时学校教师周转房还没有建好，她和几个女同事只能住在学生寝室里，不仅工作量大，而且生活不便。

　　2018年，王烈桥中心校补充了14名教师；2019年，补充了12名教师。今年，学校又新增10名教师。 3年来，王文静的生活和工作也在悄然发生着改变，她搬进了周转房，还被提拔为学校办公室主任。

　　实现教育均衡发展，教师队伍建设是关键。 “十三五”期间，界首市共招聘教师990名，通过绿色通道引进专业人才107名、县外在编教师118名，进一步充实师资力量。为了让教师安心从教，界首市在稳步提高教师待遇的同时，实施青年教师关爱工程，通过名师工作室、乡村首席教师工作坊让青年教师成长有路子；通过建设学校读书会、教师健身房，丰富教师的课余生活。

　　10月13日上午，界首市新马集奉天寨小学三年级教室内，数学老师刘全阳手持平板电脑给学生授课，学生们每人面前也摆放着一个平板电脑，与老师进行互动。

　　奉天寨小学是界首市智慧学校建设的一个缩影。去年，该市启动智慧学校民生工程项目，完成17个义务教育小规模学校智慧课堂建设。智慧学校教育资源云平台构建了海量的教学资源，可以让乡村学校师生第一时间获取全国中小学名师的PPT课件、作业布置、疑难解答等，实现与大城市名师名校的零距离接触。

　　“十三五”期间，界首市围绕促进教育均衡发展，加大教育投入、补齐教育短板，教育经费总投入46.3亿元，比“十二五”增加23.37亿元，为该市教育发展提供坚实的保障。

　　以项目建设为突破口，针对城区学校“挤”的问题，界首市累计投入4.07亿元用于城区学校建设，新建3所城区学校，新增学位10220个。针对农村学校“弱”的问题，该市实施农村学校内涵提升工程，累计投入2.14亿元用于农村学校建设，新建教学楼、宿舍楼、教师周转房，大大改善了学校办学条件。（记者 安耀武 通讯员 赵亮）