掀起头脑风暴 碰撞思想火花
绍兴资讯网 发布时间:2022-04-02
色彩鲜亮亮,形象萌萌哒。3月30日,一段由夏丏尊小学师生原创的粘土泥塑定格动画视频《守株待兔》上线。这段动画里,农夫、兔子等形象惟妙惟肖,画面细节满满,生动还原了“守株待兔”的故事场景。
“这部定格动画作品,从泥人塑造到场景布置、画面配音、形成定格动画,再到视频剪辑,整个过程由三(1)班师生利用晚托时间自创完成,耗时一周,再现了三年级下册语文课本中《守株待兔》的场景,让语文学习变得丰富而有色彩。”夏丏尊小学副校长王鲍军告诉记者。
“粘土泥塑”是怎样遇上“定格动画”的呢?在“双减”大背景下,夏丏尊小学充分利用“惟爱”创新实验室,购置动漫创作设备、3D打印机等先进设施,在晚托时段开设动漫创作等体验课程,培养学生的动手能力、专注力和创造力,让学生们在创作过程中掀起“头脑风暴”,碰撞“思想火花”。
“学生们对动画的了解程度和在小组合作中的活跃程度,以及他们对于创作动画的好奇心,超出了我的预期。”《守株待兔》泥塑定格动画发起人、三(1)班语文教师朱颖欣喜地说,“别看只有短短25秒的视频,饱含了孩子们的心血,每一秒每一帧都值得回味。”
农夫、兔子、稻田、树桩等捏出来的泥塑形象大小不一怎么办?画面和配音合不上如何解决?“兔不可复得,而身为宋国笑”一句中的“宋国笑”如何体现?面对创作过程中碰到的种种困难和问题,学生们有着自己的思考。“针对画面和配音合不上,我们从原计划的1秒8帧减少到1秒4帧,将一帧帧的泥塑定格动画,整部视频总共拍了98张照片。”《守株待兔》泥塑定格动画总导演、三(1)班学生刘梓阳激动地说。
“为体现季节交替,我们将稻田由绿色慢慢转变成黄色。至于‘宋国笑’,为节省泥塑制作时间,我们捏制了农夫哭的形象,这些都是大家讨论后得出的办法。”《守株待兔》泥塑定格动画场务、三(1)班学生刘尚武笑着说。
“这是‘双减’之下劳动育人的新样态,也是教改之下产教融合的新探索,这样的思想创意碰撞具有前瞻性。”区教体局相关负责人在观看《守株待兔》泥塑定格动画后如此评价。
接下去,夏丏尊小学将结合学生的年龄和心理特点,进一步开展活动设计,将劳动教育融入创意手工、定格动画等体验参与过程,鼓励广大师生将《亲近夏丏尊》等校本课程中的育人小故事拍摄成泥塑定格动画,传递爱的教育,让更多人通过动画作品得到鼓舞,汲取精神力量。
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